THÈMES À DOMINANTE SCIENTIFIQUE

Les voyages en France d’élèves qui apprennent le français sont presque toujours de type touristique, avec dominante architecturale, muséographique, artistique…

Mais lorsque ces élèves proviennent de sections bilingues dans lesquelles ils apprennent de la chimie, de la physique, des sciences de la vie et de la terre en langue française, il paraît pertinent de faire vivre à ces élèves, lors de leur voyage en France, de longs moments où ils pourront tester et parfaire leurs connaissances scientifiques apprises en français.

Public visé

Des élèves de sections bilingues dont une partie de l’enseignement des sciences est donné en français.

De préférence, on n’accueillera des élèves qu’à partir de 12 ans.

Objectifs et contenus

La perspective est double: développer leur culture scientifique et leur usage de la langue française dans ce champ scientifique.

Les contenus devront être définis bien avant le voyage, ils seront décidés en relation avec les enseignements faits en classe et les possibilités des établissements spécifiques d’accueil.

En effet, le moyen essentiel utilisé sera d’organiser des visites guidées et actives dans des établissements spécialisés pour recevoir des élèves et les faire travailler.

Par exemple à Paris, l’ADEB peut organiser des accueils pédagogiques en relation avec des établissements tels que:

• La Cité des sciences de la Villette
• Le Muséum d’histoire naturelle (grande galerie d’évolution, galerie de paléontologie etc. ..)
• Le Palais de la découverte

Et aussi des «promenades-découvertes» :

• Parc André Citroën
• Parc de Bercy…

 Encadrés et guidés par des spécialistes, les élèves pourront observer, expérimenter, faire des exercices ou des simulations, dans un contexte didactique particulièrement riche et sur des thèmes aussi variés que la génétique, la physiologie, la botanique, la géologie….

Déroulement

Nombre de participants : D’une manière générale, il convient d’avoir des effectifs réduits de l’ordre d’une quinzaine de personnes au maximum, mais on peut faire alterner des groupes et, dans tous les cas, c’est à voir avec les spécialistes de l’établissement d’accueil.

Conditions : À négocier au cas par cas :

• Ou bien le stage est vraiment scientifique et la majeure partie du temps se déroule dans la structure d’accueil retenue, sous la conduite d’un animateur de l’établissement, en collaboration avec l’animation ADEB


• Ou bien l’approche scientifique est prise en charge par l’ADEB, en alternance avec des activités «moins spécialisées» dans le champ scientifique.

Durée : La Cité des sciences de la Villette, par exemple, organise des stages de 4 ou 5 jours.

Lieu : Paris offre de grandes possibilités d’accueil pour ces séjours à dominante scientifique; mais tout autre lieu proposé pourra être envisagé.

Encadrement

L’ADEB peut donc proposer d’accompagner pédagogiquement ces voyages en France à raison de deux personnes par groupe, retenue  pour leurs compétences (professeurs de Sciences en retraite ou en activité).