Les actions proposées ci-dessous sont celles que l’ADEB est en mesure de mettre en œuvre aujourd’hui, assez rapidement, en fonction de ses « ressources humaines » et après contacts et ajustements avec l’instance demanderesse.
Il va de soi que cette liste n’est pas limitative, et toute demande qui n’entrerait pas dans cette liste pourra bien entendu être reçue et étudiée.
Il n’est pas aisé de faire une typologie satisfaisante de ces actions, car les objectifs et les contenus proposés interférent souvent ; contentons nous provisoirement de les séparer en deux sous ensembles.

ACTIONS À DOMINANTE DIDACTIQUE, LIÉES AUX PRATIQUES DE CLASSE

• Enseigner/apprendre à lire et écrire en deux langues en classe bilingue

• Enseigner les disciplines scolaires en deux langues

• Travailler en binôme

• Faire un journal scolaire bi/plurilingue

• Mettre en œuvre des projets pédagogiques bilingues

ACTIONS À DOMINANTE GÉNÉRALE, TRANSVERSALE, DANS LE DIPOSITIF BILINGUE

• Mettre en place un dispositif d'enseignement bilingue dans un établissement

• Aménager et utiliser une médiathèque bi/plurilingue

• Chercher, créer, élaborer du matériel didactique dans l'enseignement préélémentaire et élémentaire